按教育局修訂初中課程的四個課題整理：先讀重點，再做練習，最後用遊戲記熟人物、年份和次序。進度只儲存在你自己的瀏覽器。
所有題目都建基於時序。先能夠由「夏」順口講到「唐」，之後每讀一課，就把新知識掛在對應朝代上。用下面的朝代口訣，每日讀一次。
背景（為何發生）→ 經過（誰、做了甚麼）→ 結果 → 影響。考試的「解釋」題，答案大多就在「背景」和「影響」兩格。
中一大部分分數來自「某人推行了甚麼措施、有何作用」。例如秦始皇配統一文字、漢武帝配獨尊儒術、孝文帝配漢化。在「遊戲」分頁的人物配對反覆玩，直至全對。
每個課題都有一項「香港發展」，例如秦設南海郡、李鄭屋漢墓、東晉設寶安縣、唐設屯門鎮。這些位置短、易考，是穩陣分。
先在資料中找出關鍵字句並引用，再補充課本知識。只抄資料或只寫課本內容，都會失分。
讀完當日做一次練習，三日後再做一次，一星期後再做。答錯的題目會自動放入「錯題本」，考試前只溫錯題，最有效率。
| 題型 | 答法 | 例子 |
|---|---|---|
| 指出 / 寫出 | 直接寫出答案，一點一句，不用解釋 | 指出秦始皇統一的一項措施：統一文字，以小篆為標準。 |
| 解釋 / 說明 | 論點 + 史實 + 連繫到題目（「因此…」） | 大運河促進南北經濟交流：運河連接五大水系，江南糧食可運往北方，因此加強了南北聯繫。 |
| 比較 | 先定比較項目，同一項目寫兩方，再寫「相同 / 不同」 | 西周封建與秦郡縣：地方官由世襲諸侯擔任，對比由皇帝任免。 |
| 資料題 | 引用資料原句 + 解讀意思 + 補充課本知識 | 見「資料題」分頁的示範答案。 |
逐頁翻看，按「朗讀本頁」用廣東話聽老師講解；「連續播放」會讀完一頁自動轉下一頁。
年份前加「前」表示公元前。遠古年代為約數，以課本為準。
先自己在紙上作答，再按「看示範答案」對照得分重點。